2019年11月12日上午，天气小雨，虽然天公不作美，但春蕾幼儿园里热闹非凡，来自各个姐妹幼儿园园长和老师们齐聚我园，举行“春蕾幼儿园半日观摩活动”，互相交流，共同成长。春蕾幼儿园的老师们的积极性特别高，热情接待各个姐妹园的老师和园长们。

　　早上，老师们像往常一样，亲切微笑迎接入园的宝贝。一个亲昵的抚摸，一句温馨的问好，充满了满满的爱！伴着欢快的音乐，前来观摩的领导、园长们也陆续到达我园。

　　观摩活动前讲解

　　在观摩活动正式开始前，春蕾幼儿园陈园长对观摩活动进行了详细的介绍，让每位园长和老师清楚本次观摩活动的目标和方向。半日活动就包括四大类活动，生活活动，学习活动，游戏活动，体育活动，大家都知道一日生活皆教育，从孩子入园后的点点滴滴都存在着教育价值。

　　为什么要强调开展区域活动，区域活动是幼儿按照自己的意愿进行的一种带有学习和工作性质的游戏，这种游戏介于自由游戏和教学之间。

　　指南中指出，孩子在幼儿园的教育就是以游戏为主，在游戏体验中获得经验。通过直接感知实际操作，亲身体验获得经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。

　　开展区域活动的教育作用：通过区域活动实现教育目标的重要途径，通过开展区域活动有利于幼儿个体充分发展，通过开展区域活动有利于教师因材施教。

　　集体教学

　　走进集体教学活动，各班老师以游戏的形式开展教学活动，孩子们积极参与、主动探索，每个集体教学活动在轻松活跃的氛围中进行，教师自然流畅的教态和新颖的教学形式，以及别具创意的教学设计让人耳目一新，师幼互动性强。

　　户外游戏
　　我们来了

　　十月秋风催红叶，
　　儿童游戏乐融融，
　　爱游戏是孩子的天性，
　　在这里他们充分发挥着想象力，
　　玩着属于自己的游戏。
　　快看......

　　开心快乐的户外活动开始啦！孩子们在音乐的陪伴下进行了早操活动，通过户外区域划分小朋友们自己选择玩伴，选择喜欢的器械，时而钻、时而爬、时而跳、时而投，玩得不亦乐乎，充分让孩子在“生活中学习、体验中感知、游戏中成长”，也让孩子们在活动中体会到秩序和合作的重要性。让我们跟着镜头来看看吧！

　　民间游戏
　　我们来了

　　美工区
　　我们来了

　　建构区
　　我们来了

　　表演区
　　我们来了

　　沙水区
　　我们来了

　　运动区
　　我们来了

　　探险队
　　我们来了

　　观看过户外游戏过后，各位园长、老师跟随着班级老师小朋友进入到室内，进行班级区角观摩。

　　观摩结束后，文理学院幼儿园的刘霞园长组织大家进行了活动的反思和研讨，春蕾幼儿园的三位年级组长对本次活动的开展过程进行了详细的总结与反思。

　　姐妹园的园长、老师针对这次半日活动的各个环节进行了热烈的交流和讨论

　　并提出了宝贵意见，让大家在一次又一次的思维的碰撞中查找不足，促使幼儿园活动中的各个环节能够进一步规范开展。

　研讨微课程

　　吃过午餐，在刘霞园长的带领下，园长和老师们马不停蹄地进行了微课程的研讨，通过好玩的游戏互动，更加清晰微课程的时间和玩法，回到幼儿园能将微课程落实在一日教育活动中去。

　　此次观摩活动不仅为老师专业化成长提供了一个平台，对各园也起到了良好的辐射和双向互动、共同发展的作用。相信通过一次次的磨练，在扎实互助的团队氛围中，教师们会不断获得自身的专业成长！

　　常德市春蕾幼儿园
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